「手の働きと道具」の授業

�@たくさん使っている手
　・手を見て気がついたことを言ってみよう。指の名前、手形とり。「てとゆび」…１
　・朝から今まで手を使ってしたことを考えよう。 たくさん使っている手。もしも手が使えなくなったら。
　利き手でない手で名前を書いてみる。足で書いてみる。読み物�@…２
　・星野富弘さんの話。口で「あいうえお」を書いてみる。…３
　・「サッちゃんのまほうの手」…４

�A人と動物をくらべる
　・円山動物園を思い出そう。動物はどうしていたかな。読み物�A…５
　・ゴリラと人の手のちがい…親指の対向性、手の骨格について。「ほね」…６
　・人と動物の似ている所、ちがう所。…７
　・動物になってみよう。…８

�B手の働きと道具のつながり
　・どんな道具を知っているかな？　なぜ道具は生まれてきたのか。…９
　・いろいろな道具を調べてみよう。道具さがし。…10
　・道具の発表、使い方、働きなど。「どうぐ」　この道具は何かな？…11

�C道具を使ってのものづくり　　はがきづくり　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　…12,13,14,15
　・２年生以上は牛乳パックを集めている。玄関に紙パックがある。
　　教室のティッシュペーパーは、何か？
　・牛乳パック再生利用のビデオを見る。
　・実際にやってみよう。
　・牛乳パックの解体、集める。
　・ラミネートをはがす。紙をちぎってミキサーにかけパルプづくり。
　・工程説明。草の実平岸の里でも同じように紙を作っています。
　・紙づくり（理科室）
　・工夫して　もう一度　作る。
・「手と道具の働き」の授業を終えて
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・「てとゆび」、「ほね」、「どうぐ」…かがくのとも（福音館書店）
・「かぎりなくやさしい花々」、「鈴の鳴る道」…星野富弘著（偕成社）　　　
・「手のはなし」…くつみ　のぶこ　（授業を創る社）

教材・教具

・きね、臼

・織機